استقبلت د. رشا سعد شرف، الأمين العام لصندوق تطوير التعليم، السيدة باستورا فاليرو، نائب الرئيس الأول للشؤون الحكومية الدولية بشركة سيسكو، مع وفدها المرافق الذي شمل عددًا من المسؤولين في الشركة، وذلك بمقر الصندوق، حيث كانت الزيارة تهدف لتعزيز التعاون في مجالات تنمية المهارات الرقمية وبناء قدرات الشباب.
لقاء مع الطلاب والمبادرات
خلال الزيارة، التقت السيدة فاليرو بعدد من الطلاب المشاركين في مبادرات الصندوق مثل “كن مستعدًا” و”صيف رقمي” و”شتاء رقمي”، وتحدثت معهم حول مهاراتهم في التكنولوجيا الحديثة، وكيفية تفاعلهم مع تطبيقات التحول الرقمي.
إعجاب بالمستوى الأكاديمي
أعربت السيدة فاليرو عن إعجابها بمستوى الطلاب، وأكدت أن ما شاهدته يعكس نجاح الجهود المبذولة في إعدادهم لمتطلبات سوق العمل الرقمي، وأشارت إلى أن امتلاكهم لمهارات تكنولوجية متقدمة في هذه المرحلة العمرية يعد مؤشرًا إيجابيًا على قدرتهم على الابتكار والمنافسة.
نماذج ناجحة في التعليم والتكنولوجيا
أوضحت أن مبادرات صندوق تطوير التعليم تمثل نموذجًا ناجحًا لدمج التعليم بالتكنولوجيا، ما يسهم في إعداد كوادر قادرة على قيادة المستقبل الرقمي، كما أكدت على أهمية دعم سيسكو للمبادرات التي تركز على بناء القدرات الرقمية وتمكين الشباب، وضرورة استمرار التعاون مع الصندوق لتعزيز فرص التدريب العملي ونقل الخبرات الدولية للطلاب.
ثقة الدول الكبرى في البرامج
قالت د. رشا سعد شرف إن زيارة السيدة فاليرو تعكس ثقة المؤسسات الدولية الكبرى في البرامج والمبادرات التي ينفذها صندوق تطوير التعليم، والذي يعمل على تأهيل الطلاب بمهارات تكنولوجية حديثة تتوافق مع متطلبات سوق العمل المتغير.
ربط التعليم بالتحول الرقمي
أضافت أن هذه المبادرات تهدف لربط التعليم الأكاديمي بالتطبيق العملي، ما يضمن إعداد كوادر قادرة على التعامل مع تحديات الاقتصاد الرقمي والتكنولوجيا الحديثة، وأكدت أن التعاون مع شركات عالمية مثل سيسكو يسهم في إتاحة خبرات دولية حقيقية للطلاب، ويعزز من فرصهم المهنية في المستقبل.
التزام بتحقيق التنمية المستدامة
كما أكدت الأمين العام لصندوق تطوير التعليم التزام الصندوق بدعم التحول الرقمي وبناء رأس مال بشري مؤهل، وذلك في إطار رؤية الدولة لتحقيق التنمية المستدامة، وتأتي هذه الزيارة ضمن استراتيجية الصندوق لتطوير منظومة التعليم والتدريب، وتعزيز الشراكات الدولية، مما يساهم في إعداد جيل يمتلك مهارات المستقبل.
