في التاسع من فبراير، أعلنت اللجنة الشعبية لمنطقة فو كوك الاقتصادية الخاصة أنها قدمت تقريراً إلى إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة آن جيانغ بشأن إدارة واستخدام الموظفين في قطاع التعليم والتدريب داخل المنطقة.
تفاصيل مشروع مدرسة دوونغ دونغ الابتدائية والثانوية
يبلغ إجمالي الاستثمار في مشروع مدرسة دوونغ دونغ الابتدائية والثانوية (المنطقة الاقتصادية الخاصة فو كوك، مقاطعة آن جيانغ) 120 مليار دونغ فيتنامي، ومن المتوقع أن يكتمل في أغسطس 2026.
دمج المدارس في المنطقة
وبناءً على ذلك، خلال الفترة 2026-2030، ستقوم فو كوك بدمج مدرسة كوا دونغ 1 الابتدائية ومدرسة كوا دونغ الابتدائية والثانوية في مدرسة كوا دونغ الابتدائية والثانوية، ودمج مدرسة دونغ دونغ 2 الثانوية في مدرسة دونغ تو الثانوية.
نقل مواقع المدارس
سيتم نقل مواقع المدارس التالية:
- مدرسة راش فيم (التابعة لمدرسة غانه داو الابتدائية والثانوية) إلى مدرسة زوم موي (التابعة لمدرسة باي ثوم الابتدائية والثانوية).
- مدرسة سوي لون الفرعية (التابعة لمدرسة دوونغ تو 1 الابتدائية) إلى مدرسة دوونغ تو 2 الابتدائية.
- مدرسة كوا لاب (التابعة لمدرسة دوونغ تو 2 الابتدائية) إلى مدرسة دوونغ تو 1 الابتدائية (تبادل).
- مدرسة باي زيب الفرعية (التابعة لمدرسة آن ثوي 3 الابتدائية) إلى المدرسة الرئيسية.
التحديات في قطاع التعليم
بحسب التقرير نفسه، يعاني قطاع التعليم في منطقة فو كوك الإدارية الخاصة من نقص في 124 وظيفة، تشمل معلمين وموظفين في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية، ولمعالجة هذا النقص، تضطر العديد من مدارس فو كوك إلى التعاقد مع معلمين من خارج المنطقة.
تفتقر بعض المدارس حاليًا إلى فصول دراسية للدروس الخصوصية بعد الدوام، كما أن العديد من الغرف الوظيفية، والغرف المخصصة لمواد دراسية محددة، والملاعب الرياضية محدودة، ويتفاوت مستوى تعليم الطلاب بين المناطق الأكثر ثراءً والمناطق الأقل حظًا، ولا يتم توفير المعدات التعليمية في الوقت المناسب.
إدارة التعليم والتحديات
علاوة على ذلك، ونظراً لحجمها الكبير ونموذجها الإداري ذي المستويين، فإن اللجنة الشعبية للمنطقة الإدارية الخاصة تدير وتشرف في آن واحد على 31 مدرسة عامة، و9 رياض أطفال خاصة، و45 روضة أطفال وحضانة خاصة مستقلة، وتوظف ما يقرب من 1200 معلم وأكثر من 20000 طالب من رياض الأطفال إلى المرحلة الإعدادية، الأمر الذي خلق صعوبات كبيرة لوكالة الإدارة.
تنشأ أوجه قصور في استقطاب وتعيين ونقل المعلمين، نظراً لأن إدارة التعليم والتدريب في المقاطعة لم تعد الجهة المركزية المسؤولة عن مراجعة الاحتياجات ووضع خطط الموارد البشرية على مستوى المقاطعة، مما يؤدي إلى نقص في المعلومات الأساسية وصعوبات في ضمان التوزيع الأمثل وفقاً للواقع المحلي.
كما أن نقص المرافق (الفصول الدراسية) وعدم كفاية عدد المعلمين مقارنةً بالحصص المحددة يعيق تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 و4 و5 سنوات.
طلب اللجنة الشعبية لتعيين المعلمين
ونظراً لهذا الوضع، ومع النقص المذكور في المعلمين والموظفين (في جميع المستويات الثلاثة: ما قبل المدرسة، والابتدائية، والثانوية)، فإن اللجنة الشعبية لمنطقة فو كوك الاقتصادية الخاصة تطلب من إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة آن جيانغ السماح بتعيين المعلمين والموظفين من مناطق أخرى للعمل في المنطقة.
المصدر:
