وضع إطار قانوني وتحسين جودة المواد التعليمية المحلية.
تم تطوير المسودة في سياق القانون المعدل والمكمل لعدد من مواد قانون التعليم وقانون المعلمين، الذي تم إصداره وتنفيذه، بهدف تحسين الإطار القانوني، وتعزيز جودة المواد التعليمية المحلية، وضمان التوحيد في تنظيم وتنفيذ برنامج التعليم العام.
هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها وضع إطار عمل لمحتوى التعليم المحلي.
بخلاف التعميم 33/2020/TT-BGDĐT، الذي ركز بشكل أساسي على التقييم، توفر مسودة التعميم الجديد لوائح شاملة ومتسقة بشأن المعايير والإجراءات الخاصة بتجميع وتحرير وتقييم المواد التعليمية المحلية.
يُضيف مشروع التعميم، ولأول مرة، مفهومًا ولوائح محددة بشأن إطار محتوى التعليم المحلي، تُعدّ هذه نقطة جديدة هامة تهدف إلى توجيه وتحديد المحتوى العام لكل مستوى دراسي وفصل، لتكون بمثابة أساس لتجميع مواد التعليم المحلية، وضمان التكامل والتطوير المستمر، وتجنب الازدواجية والاتساق بين المراحل الدراسية المختلفة، والتوحيد مع المراحل الدراسية الأخرى.
بالإضافة إلى ذلك، تحدد اللوائح بالتفصيل مجالات المحتوى الأساسية للمواد التعليمية المحلية، التي تتراوح من التاريخ والثقافة والجغرافيا والبيئة، والاقتصاد الاجتماعي والحرف التقليدية، إلى قضايا التنمية المستدامة في المنطقة.
وفقًا لمسودة التعميم، يجب أن يضمن محتوى المواد التعليمية المحلية الدقة والموضوعية والاتساق، والقيم الإنسانية، والمصادر الواضحة، والملاءمة لمستوى وخصائص عمر الطلاب، وتجنب إثقال كاهلهم، وعدم التحيز، مع ضمان الامتثال للوائح القانونية.
تعزيز متطلبات التجريب وجمع الملاحظات.
وفقًا لمسودة التعميم، يجب أن يهيئ محتوى المواد التعليمية المحلية الظروف للمعلمين لتطبيق أساليب التدريس والأشكال التنظيمية بشكل إبداعي، مع التركيز على أنشطة تعلم الطلاب، ووفقًا لظروف التدريس في المؤسسة التعليمية.
ينبغي أن تركز المواد التعليمية المحلية أيضاً على تنظيم الأنشطة العملية، وتطبيق المعرفة لحل المشكلات المحلية الواقعية، وخلق الفرص، وتشجيع الطلاب على أن يكونوا نشطين ومبادرين ومبدعين، وتطوير إمكاناتهم.
ينص مشروع التعميم الجديد أيضاً على ضرورة تنظيم جلسات تعليمية تجريبية للمواد الأولية قبل تقديمها للتقييم، ويجب تقييم نتائج هذه التجارب كتابياً، مع جمع آراء الطلاب، يُعد هذا بنداً جديداً في المشروع يهدف إلى تحسين القيمة التربوية للمواد، وجدواها، وملاءمتها للتطبيق العملي.
كما يحدد مشروع القانون بوضوح هيكل ومعايير أعضاء مجلس التقييم، وبناءً على ذلك، يُشترط أن يكون ثلث أعضاء المجلس على الأقل من المعلمين الذين يدرسون حالياً في المرحلة التعليمية التي تتوافق مع المواد التي يتم تقييمها.
بحسب مسودة التعميم، يجب إتاحة المواد التعليمية المحلية، بعد اعتمادها، للجمهور عبر البوابة الإلكترونية للحكومة المحلية، وإرسالها إلى وزارة التربية والتعليم للمتابعة والإدارة، وفي الوقت نفسه، يُشجع تطوير واستخدام المواد الرقمية وموارد التعلم الإلكترونية، بما يتماشى مع توجه التحول الرقمي في التعليم.
