أخبار تعليم الجيزة.. شهدت اليوم محافظة الجيزة جولة تفقدية قام بها سعيد عطية، مدير تعليم الجيزة، لمتابعة سير العملية التعليمية في عدد من الإدارات التعليمية بالمنطقة، وهي إدارات منشأة القناطر، أوسيم، والشيخ زايد.
الزيارة شملت تفقد عدد من المدارس في هذه الإدارات، حيث قام وكيل الوزارة بمراجعة مستوى الانضباط داخل الفصول الدراسية، بالإضافة إلى متابعة عدة جوانب من العملية التعليمية مثل الكثافة الطلابية، نظافة المنشآت، وحضور المعلمين.
أبرز النقاط التي تم التركيز عليها خلال زيارة مدير تعليم الجيزة:
تفقد المدارس:
- مدرسة منشأة القناطر الابتدائية بنين
- مدرسة المروة للتعليم الأساسي
- مدرسة المناشي الجديدة للتعليم الأساسي
- مدرسة برطس الإعدادية بنين
- المدرسة الثانوية الصناعية المشتركة بصيدا والقيراطيين للتأسيس العسكري
- مدرسة الشهيد الرائد كريم فرحات للتعليم الأساسي (إدارة الشيخ زايد التعليمية)
مراجعة الكثافات الطلابية:
تم التأكيد خلال زيارة مدير تعليم الجيزة على ضرورة تقليل الكثافة في الفصول لتكون أقل من 49 طالبًا وطالبة في الفصل الواحد.
النظافة العامة:
شدد مدير تعليم الجيزة أهمية الحفاظ على نظافة الفصول الدراسية والمعامل والحمامات والفناء، مع تعقيمها بشكل يومي لضمان صحة الطلاب.
الانضباط المدرسي:
تم التأكيد من مدير تعليم الجيزة على حصر نسب الغياب وتطبيق لائحة الانضباط على الطلاب المتأخرين.
أمر مدير تعليم الجيزة بتفعيل الإشراف اليومي على الطلاب، خاصة عند دخولهم وخروجهم من المدرسة واستخدام السلالم.
قرارات إدارية:
وقرر مدير تعليم الجيزة إقالة مدير مدرسة برطس الإعدادية بسبب تقصيره في إدارة المدرسة وعدم انتظام سير الدراسة.
وكلف مدير تعليم الجيزة مدير المرحلة الإعدادية بمتابعة سير العملية التعليمية في مدرسة برطس الإعدادية وتقديم تقرير يومي عن ذلك.
وقرر مدير تعليم الجيزة تشكيل لجنة من التوجيه المالي والإداري والمتابعة للقيام بتقييم شامل لوضع المدرسة.
إعادة انضباط المدرسة الثانوية الصناعية المشتركة بصيدا:
وكلف مدير تعليم الجيزةتشكيل لجنة من التعليم الفني بالديوان العام لمراجعة انضباط المدرسة وإعادة تنظيم العملية التعليمية بها.
إخلاء مسؤولية إن الموقع يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع.
0 تعليق